法國的景觀教育主要有三大學科支撐。第一個是自然科學，包括植物學、生態學、水文學、大氣學、地理學、地貌學、微生物學等。第二個是空間學，包括城市規劃、空間的縱向橫向研究，甚至于一些地理信息系統的研究等。第三個是藝術，藝術在這里所承擔的角色并不是單純用藝術造型去表現美，重要的是帶著藝術的感覺去設計空間，讓人能夠在空間中體會景觀所賦予的感受。

在普華永道做過審計，南華早報做過記者，管理著奧雅公司，同時也從事設計，如今又創辦了自己的文化傳播公司。談起自己的職業生涯，她感慨道：“每個人的人生發展途徑不同，有些人一開始就計劃好要做什么并能夠一直做下去，這是非常好也是非常幸運的。有一些人則需要在人生的過程中不斷尋找自己的使命。我想我屬于后一種人。”

可持續設計實際上流露了對“可持續社會”或“可持續發展”的期待或追求。然而，設計活動本身的生存和開展模式決定了它只能受制于資本和政治的意志，而不可能使自身成為“可持續”的主宰力量。換言之，只有當資本和政治熱衷委托“可持續”時，設計才能從策略和技術上進入“可持續”時代。

周保華先生主持過許多“城市公共空間設計”項目，聊到城市這個話題，他談了自己對城市的感觸：“在一個城市里面呆一段時間，你會對它產生感情，會愛上它，雖然你也會看到一些無聊的，不舒服的東西在，但你總是能夠發現一些美好的東西，美好的事情，而那些不盡如人意的，我們要學會寬容，我認為我們的城市，我們的社會需要時間來進步。”

我所理解的當代標識有3個走向：從野蠻走向文明，從權力走向權利，從狹義走向廣義。標識不僅僅是做幾塊牌子那么簡單，我們可以從大到小將其置于文明背景、城市背景、空間背景中來談。

ASL創立于2002年，作為專業的景觀設計團隊，在近十年的發展歷程中，ASL一如既往地為客戶提供優質的設計服務。針對不同的地域環境和文化背景，ASL致力于每一個項目、每一個客戶的長期利益，使得項目獲得成功。

從被動的角度看，制約可能意味著艱難，但是人類社會的進步就是通過持續不斷的創新來實現的，而制約是一個巨大的創新動力。

當城市缺失了標識，就像家里沒有了擺設。城市標識應該高效、直接、美觀地告訴人們，他們的目的地在哪里；在現代城市中迷失方向，是一件非常不愉快的事情。

我們更需關心的是一個城市的人文環境。一個現代城市不能缺少標識導向系統，各類人際交往、所有的公共環境都需要有合理、明確、美觀的標識。一個城市的開放程度越高，對城市標識系統的要求就越高。

【導語】他和他的土人機構，正大踏步向前，建設一個天、地、人、神和諧的美麗新世界，只為我們每個人能在自己的土地上“詩意地棲居”。  俞孔堅　北京大學建筑與景觀設計學院院長、土人設計首席設計師  　　一棵