邁克爾?F?古特柴爾德：2013地理設(shè)計(jì)會(huì)議演講

　　演講人：邁克爾•F•古特柴爾德 ｜Michael F. Goodchild   美國(guó)加利福尼亞大學(xué)地理學(xué)名譽(yù)教授
　　演講主題：地理設(shè)計(jì)展望

　　我在這里想談一談地理設(shè)計(jì)的能為我們——尤其是學(xué)術(shù)界——帶來(lái)的益處，以及這一概念廣闊的背景。關(guān)于地理設(shè)計(jì)的概念的闡述有多種版本，我想再次復(fù)述一下卡爾•斯坦尼茲的對(duì)其非常精練扼要的定義：地理設(shè)計(jì)即為用設(shè)計(jì)來(lái)改變地理。在我看來(lái)地理設(shè)計(jì)包含幾個(gè)要點(diǎn)：GIS只是表述現(xiàn)狀，而地理設(shè)計(jì)則是表述將來(lái)會(huì)如何。杰克•丹杰蒙德（Jack Dangermond）則認(rèn)為：地理設(shè)計(jì)是對(duì)于自然的設(shè)計(jì)。這些闡釋讓我們能認(rèn)識(shí)到，GIS是將地理學(xué)與設(shè)計(jì)結(jié)合起來(lái)的橋梁，在卡爾的定義中，地理學(xué)的概念要更為廣義。地理設(shè)計(jì)是對(duì)這個(gè)世界的一種干預(yù)方式，它理所當(dāng)然是景觀設(shè)計(jì)的一部分，但依照傳統(tǒng)的觀點(diǎn)來(lái)看，景觀設(shè)計(jì)并未被視為一種科學(xué)，或者卡爾所說(shuō)的地理學(xué)的一部分。

　　從概念草圖到設(shè)計(jì)，再到反饋這樣的流程已被視為地理設(shè)計(jì)的本質(zhì)，反饋這一流程得到了GIS技術(shù)的極大支持。這里，我將列舉我所在的加州大學(xué)圣巴巴拉分校開(kāi)展的“海洋草繪”的案例，在這個(gè)項(xiàng)目中我們對(duì)海洋環(huán)境進(jìn)行了設(shè)計(jì)，關(guān)注于在圣巴巴的內(nèi)陸與島嶼之間的航道中船舶的流動(dòng)問(wèn)題，這些航道是來(lái)自深圳、釜山以及其他亞洲港口的大型船舶最低廉的路徑，但其對(duì)于鯨魚(yú)帶來(lái)了侵?jǐn)_——尤其是藍(lán)鯨，這一地球上最大的生物——造成沖撞，或致死。我們利用GIS對(duì)海上航道進(jìn)行了評(píng)估，并通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)將科學(xué)家、決策者、全球居民、設(shè)計(jì)師集合在一起，我們旨在平衡航海運(yùn)輸與環(huán)境保護(hù)。所以，從GIS的角度來(lái)看，地理設(shè)計(jì)包含兩個(gè)緊密聯(lián)系的方面，一方面是記錄，另一方面則是分析、評(píng)估、預(yù)測(cè)、修正、改善。前者由美學(xué)、人文主義所主導(dǎo)，后者則以科學(xué)主義為核心。

　　地理設(shè)計(jì)的前景如何？對(duì)我而言，地理設(shè)計(jì)是人文與科學(xué)之間的橋梁，試圖在決策的過(guò)程中融入科學(xué)知識(shí)。換言之，就是讓科學(xué)知識(shí)能與真實(shí)的世界聯(lián)系起來(lái)，讓美學(xué)與科學(xué)聯(lián)系起來(lái)。但這一愿景并非如此的簡(jiǎn)明，依循傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)構(gòu)架，將不同方面的人士整合起來(lái)非常困難。因此，我們需要用一種共同的語(yǔ)言來(lái)溝通。加州大學(xué)圣巴巴拉分校文理學(xué)院的組織架構(gòu)可以作為一個(gè)例子，該學(xué)院擁有一位院長(zhǎng)，各個(gè)學(xué)科擁有其不同的系主任。我們希望能將不同的學(xué)科連接起來(lái)，但事實(shí)上，對(duì)于教職員工而言文理學(xué)科這兩套系統(tǒng)并沒(méi)有交集，人文學(xué)科著書(shū)更為重要，但對(duì)于科學(xué)學(xué)科而言發(fā)表文章更具意義。一個(gè)研究者如果他研究的領(lǐng)域并非這個(gè)學(xué)科中的核心，他是否就會(huì)喪失晉升的機(jī)會(huì)？因此，我們需要形成一種向心力，這也是我們必須去跨越的一個(gè)障礙，也是我們期望達(dá)到的目標(biāo)。在學(xué)生的培養(yǎng)方面，我們應(yīng)提倡通識(shí)教育。

　　早在1959年，一位作家查爾斯•珀西•斯諾（Charles Percy Snow）就撰文來(lái)談到文理學(xué)科之間缺乏共同語(yǔ)言的問(wèn)題，這一老生常談為何要重新提起？地理設(shè)計(jì)是有未來(lái)的還是會(huì)胎死腹中？原因在于，環(huán)境變化在日益加速，設(shè)計(jì)已成為我們當(dāng)今社會(huì)不可或缺的角色。歐洲、日本在第二次世界大戰(zhàn)之后所犯的錯(cuò)誤，不應(yīng)該再次發(fā)生。所以在地理設(shè)計(jì)時(shí)代我們應(yīng)前瞻性地思考未來(lái)究竟在哪里？在今年6月15日的《紐約時(shí)報(bào)》刊登的文章中指出，中國(guó)大規(guī)模的農(nóng)村人口向城鎮(zhèn)人口的轉(zhuǎn)移將會(huì)持續(xù)，這對(duì)于地理設(shè)計(jì)的需求將是巨大的，不僅僅是需要建設(shè)大量的建筑與基礎(chǔ)設(shè)施，也包括為人民創(chuàng)造新的生活環(huán)境。在重慶規(guī)劃館看到的一張圖像給我留下了深刻的印象，它展示了重慶城市建設(shè)的勃勃雄心。所以，在這樣的背景之下，地理設(shè)計(jì)在于它能為設(shè)計(jì)的藝術(shù)與科學(xué)都提供支持，GIS能為雙方提供一種共同的語(yǔ)言，越來(lái)越多的在人文學(xué)科中的空間語(yǔ)言與我們?cè)贕IS科學(xué)中所使用的語(yǔ)言是共同的。

　　但我們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)將這一切轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)呢？首先，是需要繼續(xù)發(fā)展工具，包括美學(xué)方面的繪圖、可視化工具，科學(xué)方面的分析及模擬工具。以及建立起一種共同的空間語(yǔ)言，并通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)建立起同步或不同步的合作。其次，是構(gòu)建學(xué)術(shù)界內(nèi)部的聯(lián)系，削弱學(xué)科的中心性。我們應(yīng)該意識(shí)到空間思維是一種獨(dú)特的視角，不僅是對(duì)于地理設(shè)計(jì)而言，也不僅是對(duì)于GIS而言，對(duì)于所有學(xué)術(shù)研究而言都是如此。

　　總的來(lái)說(shuō)，地理設(shè)計(jì)是美學(xué)和科學(xué)之間的聯(lián)姻。但這樣的聯(lián)姻并不容易實(shí)現(xiàn)，我們需要跨越傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)構(gòu)架的藩籬。地理設(shè)計(jì)其實(shí)是對(duì)當(dāng)代問(wèn)題的反映，支撐地理設(shè)計(jì)的是空間思維，這一共同語(yǔ)言將美學(xué)和科學(xué)連接起來(lái)。