閆曉輝：第八屆高校作品展獲獎學生訪談

?

　　關于閆曉輝?

　　院校：沈陽航空航天大學?
　　專業：設計藝術學院???????????
　　作品：沈彰新城西六家子芬蘭路烈士陵園景觀改造設計??G014?????
　　指導：趙曉凡
　　獎項：優秀獎

?

?

　 1、你從何時開始關注“全國高校景觀設計畢業作品展”？在校期間，你還關注的其他設計大賽都有哪些？參加這些展覽或競賽給你的學習和設計帶來哪些促進作用？

　 閆曉輝：大約是大二的下學期，那時景觀的課程開始增多了，我們把“全國高校景觀設計畢業作品展”常常當成標準，學習其版式和創意；當時還關注一些像IFLA學生組景觀設計競賽之類的，而且一直很希望參加一個像樣的比賽；在參加比賽之前，收集的資料是很開闊眼界的，比賽時的投入也會使自己在面臨解決各類問題的時候愈加清晰，感覺這是一個學習能力和創造能力都在提升的過程。

　 2、請你概述一下你（你們）的作品從選題到設計生成的整個過程的體會和感受，你（你們）有遇到哪些問題，你（你們）是怎么解決的？
?
　 閆曉輝：抓不住重點是最愁人的，根據現狀地塊分析做一個方案并不是很難，要做到貼合實際，還立題新穎也很不容易。嘗試的解決方法是將場地的重要矛盾和實際問題列出來，然后重點解決。但是效果并不是很好。最后受指導老師的引導，改變認識問題的角度和深度，從大地肌理和景觀性質的方向分析，找到了一個新的課題。

　 3、你認為設計過程中最關鍵的環節是什么？

　 閆曉輝：我覺得設計中最關鍵的環節應該是場地信息的正確理解把握和定位，并有見地的提出概念指導。在畢業設計過程中，對方案概念進行了反復的推敲，一開始簡單的從解決功能問題，景觀性質定位為陵園景觀和道路景觀。但無論如何解決方法總很笨拙，因為只是就事論事，后來把思維轉向地域地塊肌理延續和場所營造上，對景觀的作用不局限與形態的美感，更發揮了其對場地表述和對人的撫慰，更加有意義。

　 4、你的設計解決了什么問題？

　 閆曉輝：我認為這個設計方案最主要在解決兩組矛盾，第一，道路將陵園包圍，使其形成無人問津的孤島，為了打破這種局面，規劃將城市干道甩在南側，北側由輔路與居住區相接，避免了一些有價值老房子的拆毀，同時是園區與周圍人群連接起來，利用烈士陵園的精神特性，通過一些手法（如，借景、空間組織、隱喻等）將園區設計為與人溝通的精神景觀。另外，方案采用了“穿越”式的樹陣來解決不同空間和不同速度之間的矛盾。就像概念中所表述的，速度越快，相對空間越小，車窗忽閃而過的樹陣排列成節奏，而置身其中的游人則感受景觀空間的豐富變化。

　　5、對于社會問題、城市問題，你有關注哪些？

　　閆曉輝：對于社會問題，我有些許思考，不知道這算不算是關注。如中國人的宗族觀念與現在存在的家庭矛盾問題，以人居環境的設計的方式來給人們一種行為和心理的需求提供一個平臺。也有城市快慢節奏問題，我覺得造成市民的焦慮心理不僅僅在于視覺層面（生硬的建筑），也包括聲音（噪音）、氣味（空氣污染）等等。主要是對不安全因素的本能反應，在景觀空間處理的過程中，應該不止一種處理方法。

　　6、你對景觀設計這個職業的期望是什么？
?
　　閆曉輝：我期望的景觀設計師從自身出發時具備考慮人類生存生活問題大格局的，而且在不斷嘗試改善人居環境。對于我接觸到的景觀設計師則不然，設計師用所謂的學術蒙混過關，甲方也不信任的屢次主觀調整。我希望景觀設計師能通過自身的素養和社會對其的認可，可以真真實實的做有用的設計。

　　7、回顧你的大學本科教育，你對你所在學校的教育以及老師有什么期望和建議？
?
　　閆曉輝：大學里對景觀的認識不夠，直到畢業大部分同學其實都不明白，設計難免落入商業俗套。我建議學校在初級課程設置一些體驗課性和原理性的課程，只有真實地感受到景觀的魅力和意義，才能更主動地去思考，學更多的知識，做更好的設計。

　　8、“全國高校景觀設計畢業作品展”最吸引你參加的地方是什么？你認為“全國高校景觀設計畢業作品展要辦得更有活力、更受歡迎，最應該增加（或減少）什么內容？或者還應該如何改進？

　　閆曉輝：“全國高校景觀設計畢業作品展”最吸引人的地方是可以在畢業之際給自己大學四年的努力一次證明，了解自己和全國學生的差距，給自己一個利于進步的定位。要是能建立一個學生的直接交流平臺就更好了，這個環境中大家的思維應該都在同一個層面，可以更有效的促進學習和設計思維。