這個幼兒園保留了這種高度的坡，好多小孩爬上去以后就排排站著哭 | 一席演講：建筑師日比野拓

甚至還有園長會要求我們，設(shè)計(jì)一個不會收到家長投訴的幼兒園。可是，幼兒園不是為了孩子而存在的嗎？難道不是更應(yīng)該從小朋友的角度來考慮嗎？

自由而真實(shí)的幼兒園是什么樣的？

這是我小時候的家。我從三歲開始住在這兒，度過了一段非常快樂的童年時光。

庭院里有紅色的三輪車、玩具小汽車、玩具球，窗邊的鳥籠里住著一只小鸚鵡。我還經(jīng)常會把花園里的花摘下來玩。我到現(xiàn)在都能非常清楚地回憶起這里的一切。

室內(nèi)的空間也挺好玩的。門口有一個15厘米高的臺階，我經(jīng)常坐在那里休息、聊天，也喜歡從臺階上跳下來。屋里有個椅子，那下面貼著的廠家標(biāo)簽我到現(xiàn)在都記得很清楚。大家知道為什么嗎？因?yàn)樾『⒆犹貏e喜歡鉆到小角落里去。

很多人小時候都很喜歡這種小小的縫隙吧。其實(shí)我現(xiàn)在也還挺喜歡的。

像這種——

這個可不是我們設(shè)計(jì)的。我認(rèn)為這些都是反例。要是在場有喜歡它的觀眾，那就很抱歉了。

這是新西蘭的一個幼兒園。

很可愛吧。現(xiàn)在的幼兒園基本上都會禁止小朋友在雨天玩滑梯，但這個幼兒園的老師并沒有阻止他們。孩子們發(fā)現(xiàn)下雨時滑滑梯比平常更有趣，于是全都一起過來玩了。除了這里的孩子，更了不起的是讓孩子們自由玩耍的老師。

我想問大家，這兩個背景，哪一個更適合做畫？

全白的這個，對吧，我也這樣認(rèn)為。

有一部兒童繪本，《沃利在哪里》，就是讓你從人群中尋找主人公沃利。

也太難了。但如果我們想讓他很快就能被找出來的話，可以只給沃利留出顏色。

這也是我設(shè)計(jì)幼兒設(shè)施的一個最重要的理念。很多幼兒園可能會使用過多的色彩，但是我們設(shè)計(jì)的幼兒園絕對不會這樣。因?yàn)橛變簣@不是游樂場，它的主角是小孩子，為了突顯小孩子，幼兒園的環(huán)境不應(yīng)該添加過多色彩。我們會刻意留白，讓他們發(fā)揮自己的想象力和思考能力。

世界上有196個國家，我去過的有36個。中國的34個省級行政區(qū)里，我也去過其中22個。

走過這么多地方以后，觸動我最深的還是那種自然的生機(jī)。這個是日本的小稻田。六月左右的時候，稻田里會浸滿水。在水稻長出來之前，這里就像一面鏡子——天空倒映在水面，水中的云朵跟著天上的云一起飄動，特別美麗。

在意大利威尼斯，從酒店的窗戶里能望到這樣的景色。

接著是意大利的幼兒園。

很美吧。它并沒有什么花哨的色彩設(shè)計(jì)，整個庭院都是天然的草坪，其實(shí)這樣的幼兒園環(huán)境是很少見的。

這個幼兒園的草坪有些地方已經(jīng)禿了。但我覺得，就讓它禿著也挺好的。因?yàn)楹⒆幽芸匆姴菽究輼s，這也是一種對自然規(guī)律的學(xué)習(xí)。

我拍這張照片的時候，大概是五月，草坪里綻開了許多白色和黃色的小花，如果是混凝土或地膠做的庭院肯定就沒有這番景象了。

有花有草的地方，肯定會有躲起來的小蟲子，以及捕食蟲子的小鳥，書中的世界就這樣真實(shí)地呈現(xiàn)在孩子們的眼前。

而在我們的設(shè)計(jì)項(xiàng)目里，我們會特意設(shè)計(jì)凹凸不平的庭院，

舒適的餐廳，

 

還有孩子們能夠玩水的地方。

 

中間那里是特意放置的一個火爐。

 

這個是室內(nèi)滑梯。

這個庭院保留了原來的斜坡。小孩子們看到它絕對會想爬的。

這些在往上爬的小朋友都只有兩歲。他們爬這種高度的坡，完全沒有問題。老師也不會阻止他們。

現(xiàn)在很流行木造的幼兒園。（日本有研究證明，相比水泥結(jié)構(gòu)，木制建筑會讓孩子們和老師的疲倦困意減少、身體感覺更舒服，所以現(xiàn)在日本木結(jié)構(gòu)的建筑越來越多了。）

我們的廁所也會設(shè)計(jì)得很明亮。

很可愛吧。

這是大阪的一個幼兒園。庭院本來比較窄，孩子們幾乎沒有能夠活動身體的地方，所以我們便從立體空間上來考量我們的設(shè)計(jì)。

在餐廳、畫室，我們都會刻意增設(shè)階梯，盡可能在室內(nèi)增加有高低差的地方。

這是熊本縣的一個幼兒園，屋頂是用電動開關(guān)控制的。下雨的時候，我們一般都想著把屋頂關(guān)上，對吧？但這里反倒是下雨的時候會故意把屋頂打開，地面上會形成一個小水潭，孩子們就開始期待雨天。

天氣冷的時候，還可以在這兒溜冰。雖然這個幼兒園還沒有下過雪，但是大家都盼著下雪的那一天，正因?yàn)槭呛茈y見到的事物，小朋友們才會翹首以待。

這是長崎的一個幼兒園，有藍(lán)藍(lán)的大海和天空，所以我們故意設(shè)計(jì)了這樣寬大的落地窗，讓孩子們在幼時留下故鄉(xiāng)的記憶。

去屋頂上玩耍時，也有大海和天空作伴。

這幾年，我們也開始在中國建幼兒園了。目前的項(xiàng)目分布在這些地區(qū)，正式竣工的大概有六個。

這是貴陽的項(xiàng)目。拍照的時候，外面的庭院還沒有施工完。但我們每次設(shè)計(jì)，都要先做一個舒適的庭院方案出來。

我們在北京設(shè)計(jì)的這個幼兒園，原建筑比較古老，大概建于70年代，之前有過各種用途。我們對它進(jìn)行了一個整體的改裝。同樣在庭院里布滿草坪和樹木。

建了一個舒適的餐廳。也特意設(shè)計(jì)了很多樓梯。

這是深圳正在設(shè)計(jì)中的中小學(xué)校，名字叫未來學(xué)校。提到未來，大家首先想到的可能是一些高科技的東西，但我覺得除此之外，自然和傳統(tǒng)技術(shù)也是在支撐著未來的。

我們想把這樣的理念融入建筑里并傳達(dá)給孩子們，所以我們在這兒種植了很多樹木，重視來自大自然的風(fēng)和光線。

走進(jìn)去后是這樣的，我們盡可能在肉眼可見之處全部使用純天然的材料。

這是四川的一個項(xiàng)目，這個形狀比較特別。這里原本的土地就是蛇形的。

它大概長度有400米，寬度是25米，高差是15米，前面這側(cè)和地勢最低處的高度相差一層樓。孩子們可以從里面走到屋頂上去玩。這個幼兒園現(xiàn)在還在施工中。

兩年前，我去福建的時候，看到了那里的土樓。這個是他們祖先七百年甚至千年前親手建造的房屋，我覺得很受觸動。

里面可能有點(diǎn)老舊了，但它保留了當(dāng)初的樣貌。

然而，最觸動我的是另外一幕。

現(xiàn)在的小朋友可能隨時都拿著手機(jī)吧？而這些孩子的手上，沒有手機(jī)，他們拿著的是漁網(wǎng)和釣魚竿。他們正在開會討論怎么去釣下面的魚。

在很多國家，也都有人在有意無意地嘗試這樣的教育。這是德國。

這是在泰國。

印度尼西亞。大家注意看，這些小孩子都是光著身子的。

這是中國的彝族。

這是剛才提到的那位員工在當(dāng)?shù)嘏牡恼掌Ｎ艺娴暮芰w慕這樣的游戲方式。

這是在日本，我們公司旁邊的街道。

這是我小時候，有點(diǎn)不好意思就跳過吧。

小朋友們需要去體驗(yàn)各種各樣的事物，從中學(xué)習(xí)，變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

大家知道AI吧，就像這種智能語音設(shè)備，孩子們詢問天氣便會播報(bào)天氣信息。我覺得這有點(diǎn)方便過度了。

讓人工智能升級的一個重要因素，就是讓它不斷地接收更多新信息。而大概是因?yàn)橛胁蛔愫筒槐悖祟惒艜幽X筋去思考。對于小孩子來說，便利不是絕對必要的，“不方便”有時候才是他們動腦筋的動力。

現(xiàn)在很多幼兒園，其實(shí)是為了成人而建造的，在日本也有。

這個幼兒園更夸張，

很厲害吧？其實(shí)它旁邊明明是個寺廟。

像這樣的校車，我覺得不應(yīng)該是給幼兒園用的，這更像要送孩子去游樂園。

老師這個角色應(yīng)該是和小朋友互相交流、溝通的存在。

我們在設(shè)計(jì)過程中，有時候很意外地，客戶會和我們提要求說，要把園舍設(shè)計(jì)得更好打掃，不要讓孩子們玩得渾身是泥。可是，幼兒園不是為了孩子而存在的嗎？難道不是更應(yīng)該從小朋友的角度來考慮嗎？

這是日本的一款電飯鍋，它的宣傳語是，這個產(chǎn)品對家里的孩子來說絕對安全，因?yàn)樗粫罢羝瑳]有油煙。

可是我覺得，這種東西，對小孩來說，太無聊了，也沒什么意義。在我們設(shè)計(jì)的幼兒園里，我不太推薦這樣的方式。我更喜歡下面這個。

特別有趣，而且更能學(xué)到東西。首先要生火就很難，要煮飯的話也必須控制好火候、時間，才能在二十分鐘左右煮出很香的飯來。

現(xiàn)在的小朋友特別喜歡玩手機(jī)。

 

可是，根據(jù)日本東北大學(xué)與仙臺市的教育委員會發(fā)表的研究成果，經(jīng)常使用社交軟件的孩子學(xué)習(xí)能力會下降。玩4個小時和幾乎不玩智能手機(jī)的人，他們的數(shù)學(xué)成績相差20分左右。

這張圖是對國語和數(shù)學(xué)能力的影響，深藍(lán)色是使用智能手機(jī)4個小時以上，綠色是使用30分鐘以下的，使用時間越長，答題正確率越低。

所以讓孩子們遠(yuǎn)離智能手機(jī)和平板電腦，提供一個能讓大腦休息的環(huán)境十分重要。說到這兒，大家應(yīng)該也能明白幼兒園的自然環(huán)境有多重要。

過去40年間，全世界的肥胖兒童增加了十倍，尤其是男孩子增加了十倍。

這是另一項(xiàng)調(diào)查，覆蓋了30個國家，這是其中肥胖率較低的十個國家。日本的日常飲食中偏油膩的食物較少，所以肥胖率還是比較低的。而美國是這30個國家里兒童肥胖率最高的，29.4%。

我想讓大家知道，幼兒時期的孩子們應(yīng)該體驗(yàn)的動作大概有這36個。這來自日本山梨大學(xué)的中村老師做的研究。

這36個動作是無法僅靠一種運(yùn)動項(xiàng)目完成的。當(dāng)然送孩子們?nèi)ヒ恍┻\(yùn)動興趣班也是好的，但是僅僅只靠一個興趣班是完成不了這36個動作的。比如圖片最上面的旋轉(zhuǎn)，打籃球就體驗(yàn)不到。像那些浮在水面上的動作，就要通過水上運(yùn)動和水上游戲來實(shí)現(xiàn)。

接下來是飲食的問題。早餐是非常重要的。早餐率比較高的國家是日本、荷蘭、葡萄牙，他們的早晨攝入率幾乎達(dá)到了90%，美國只有50%左右。

^{▲ Source“Innocentireport card11” by UNICEF}

用餐環(huán)境也很重要的。像這個，地板、墻壁全部都是粉紅色，整個餐廳都被罩上了一層粉色的濾鏡，吃的白米飯變成了粉米飯，面包都帶上了淡淡的粉色。我覺得不太好。

這是挪威的幼兒園，光線有點(diǎn)太暗了。

大家肯定也喜歡在舒適明亮的環(huán)境下用餐吧，所以我們會設(shè)計(jì)這樣的餐廳。順便一提，我們做完這個保育園的兩三個月后，收到了家長的來信，他們說非常感謝我們的設(shè)計(jì)，孩子開始吃那些以前挑食不吃的蔬菜了。

我還想特別和大家講一下衛(wèi)生間的話題，這其實(shí)是非常重要的一個地方，但所有的學(xué)校衛(wèi)生間幾乎都存在這幾個問題——臟、臭、暗，很恐怖，還經(jīng)常壞……

你們看，這些就不太好……

衛(wèi)生間的使用應(yīng)該注意三個問題，一是讓它隨時保持干燥，二是小便器要做成壁掛式的，三是衛(wèi)生間要朝向南面，陽光充足。

如果經(jīng)常讓它被水浸著就會發(fā)霉，發(fā)霉也是導(dǎo)致臟和臭的原因。

這是以前日本的學(xué)校的衛(wèi)生間打掃的景象，我們以前也經(jīng)常用水來清洗，但現(xiàn)在幾乎已經(jīng)不用水了。

把小便器做成壁掛的，這樣下水管不走地面，下面的地板就可以徹底打掃干凈。

可以看這樣一個數(shù)據(jù)。從左到右依次是一般的馬桶、男孩子的小便池、洗手臺。

看中間的小便池最容易明白，藍(lán)色部分是指水洗過后放著不管、等待自然風(fēng)干，單位體積內(nèi)的細(xì)菌數(shù)量從最開始的570增長到了8400。橙色部分是水洗過后立刻使其干燥，或者用專用的干燥劑，就發(fā)現(xiàn)細(xì)菌量會漸漸減少。

干燥的地板幾乎沒有氣味。我們的幼兒園用的是木地板，因?yàn)闆]有必要用水。幼兒園的衛(wèi)生間在嘗試這樣清潔之后，過了很多年都沒有變臭。

我們在中國北京的那個幼兒園，開始設(shè)計(jì)的時候客戶說，中國還沒有習(xí)慣用干燥式清潔，希望還是用水來清潔。但是在我們的反復(fù)勸說下，他們也開始用這種方法了。

在結(jié)束之前，我想跟大家說，不要剝奪孩子的好奇心，不要讓他們畏懼失敗，讓他們勇于挑戰(zhàn)。幼兒園不是游樂場，與其告訴他們答案，不如讓他們發(fā)揮自己的想象力，自己思考、行動，這才是幼兒園存在的意義。

經(jīng)常有人問我，為什么一直堅(jiān)持做幼兒園設(shè)計(jì)。我覺得，所有的事物都為我設(shè)計(jì)幼兒園設(shè)計(jì)提供了靈感——天空流動的云、隨風(fēng)飄動的樹葉、奮力前進(jìn)的螞蟻、人們跳躍起來時露出的笑顏等等。就像一個孩子第一次看見世界的種種，我對所有的事物充滿了新鮮感。這也是我堅(jiān)持設(shè)計(jì)兒童環(huán)境的理由。

謝謝你們看到現(xiàn)在。雖然大家未來可能不會去設(shè)計(jì)幼兒園，但是可能會有自己的孩子，更久以后可能還會有孫子孫女。我們成人是為孩子提供環(huán)境的一方，希望我今天談到的內(nèi)容，能給大家一點(diǎn)點(diǎn)新的啟發(fā)。

^{參考文獻(xiàn)：}

^{*Vargha-Khadem, F., et al. Differential effects of early hippocampal pathology on episodic and semantic memory. Science277, 376-380 (1997).}

_{▼ 感謝現(xiàn)場翻譯黃夢嫻}

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