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近年來，父母和研究兒童學的學者們，越來越關注學生在課間的活動情況和游戲、活動、運動技能對學習能力的影響。為此，丹麥Realdania慈善基金會發起了一項增加在校學齡兒童戶外運動積極性的活動，希望通過設計一座充滿樂趣和激情的校園游樂場，刺激學生的戶外活動興趣，同時提供“運動式教學”和戶外教學課程。
設計團隊在學校和森林設計制作了多種游樂設施，連接了學校和森林兩個場地，豐富了活動空間及游樂方式。希望以此，吸引過渡依戀和使用電視、電腦的青少年，增加他們的戶外活動頻率。
我們將主要研究對象聚焦在了長時間“宅”在家里的學生、對社會具有叛逆情緒的學生和過渡依戀和使用互聯網的學生。我們認為，只有了解和滿足這些學生的需求，才能制造出更具創意性和包容性的戶外設施、確定球場和大型社交座椅的數量。
我們在校園和鄰近的森林設計了一套環形的木質游樂空間，讓學生可以不停的奔跑、玩耍，游樂設施包括觀景臺、平衡木、爬梯、樹屋等，緊挨著校園滑板場、運動場、咖啡休息區等其它活動空間的同時，又貫穿校園和森林。學生可以按照路線完成從學校 - 森林 - 學校的活動路徑。
在校園和森林的交界處，為了設計更多富有魅力的邊緣地帶，以及自然銜接兩個空間，我們移除了部分不適合場地的植物，添加了幾種新的物種。
新設計制作的桌椅套裝，自帶“咖啡館氛圍”，吸引著高年級學生使用，坐在這里可以觀看運動場和滑板場的比賽。“戶外長廊”為戶外繪畫、游戲、授課等活動提供了最佳的設施。蹦床和環形秋千最受女生喜愛，秘密樹屋是最好的玩捉迷藏的空間。
除在校生外，社區內居民也可以使用這里，社區聚會和居民的戶外活動對增加鄰里關系起著積極作用，項目建成后，同樣受到了社區居民的認可。
整個項目分兩個階段，第一階段耗資400萬克朗，約414萬人民幣。第二階段花費了240萬克朗，約250萬人民幣。整個項目成本為約664萬人民幣。
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