德國雷姆巴赫馬丁·路德學(xué)校改建擴建工程正式落成

　　由gmp·馮·格康,瑪格及合伙人建筑師事務(wù)所擔(dān)綱設(shè)計的雷姆巴赫馬丁·路德學(xué)校于2015年正式落成。這座 文理中學(xué)擁有48間班級教室,19間音樂、藝術(shù)和自然學(xué)科專業(yè)教室,可接收1300名學(xué)生入學(xué),學(xué)校教學(xué)重點為 音樂方向,是奧爾登瓦德地區(qū)最為重要的教育機構(gòu)。

　　設(shè)計理念為兩座集約型建筑體,平面布局構(gòu)成一個夾角,其中設(shè)有重要的校園功能區(qū)域。兩座建筑體交匯處形成新的建筑入口區(qū)域,新形成的前廣場寬闊氣派,為持續(xù)成長發(fā)展中的校園提供一個與之規(guī)模相符的入口大門。在城市規(guī)劃的角度上,新建建筑對體量較小的原有建筑進行了補充,新舊建筑形成折線形建筑組團,對處于文物保護之下的地區(qū)教堂進行了空間上的圍攏。校園背面則面向萊茵河支流威施尼茨河河谷自然景觀開放。河流沿岸緊鄰校園的洪泛區(qū)可作學(xué)生活動區(qū)域和休息區(qū)域使用。

　　兩座新建筑內(nèi)部功能布局各圍繞一座中庭布置。其交接處設(shè)有一座三段式中央樓梯和一座電梯,溝通了新舊建筑三層之上的空間。所有班級教室和專業(yè)教室都朝向自然景觀。

　　體量較小的兩層建筑體將做為校園內(nèi)的學(xué)生聚會和分散活動空間,并與保留建筑直接相連,新建筑內(nèi)部設(shè)有藝術(shù)和音樂教學(xué)區(qū)和展覽區(qū)域,其處于校園內(nèi)正中位置恰好強調(diào)了學(xué)校以音樂教育為重的特點。上層設(shè)有管理空間,包括校長辦公室和教師辦公室。體量稍大的三層建筑體內(nèi)包括一座內(nèi)庭院,面向校園入口和河岸開放。內(nèi)庭院連接了設(shè)有舞臺設(shè)施的食堂區(qū)域、帶有咖啡廳的全日制區(qū)域和社團活動教室,這里的空間可靈活組合舉辦大型活動。其上空間除設(shè)有班級教室外還坐落著一座兩層高的室內(nèi)體育場。

　　外部空間設(shè)計的中心理念是一個擁有流動空間的校園院落,將威施尼茨河谷與擴建建筑前的校園操場連 成一體。中庭多功能操場、運動場、校園花園以及一座室外活動教室分布于不同的空間景觀中,塑造了豐富 多樣的校園生活氛圍。根據(jù)德國節(jié)能規(guī)范(EnEV)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定計算,新建建筑能耗可降低30%。

　　校園建筑色彩設(shè)計尊重了當(dāng)?shù)亟ㄖ鹘y(tǒng)——以深棕紅色調(diào)為主,輔以多樣的漸變彩色沙巖。內(nèi)部和外部色彩采用了不同的色調(diào)和對比度,賦予空間鮮明個性。

　　設(shè)計競賽:2009年一等獎
　　設(shè)計:福爾克溫·瑪格和胡伯特·尼恩霍夫以及Veit Lieneweg和 Kristian Spencker
　　項目負(fù)責(zé)人:Bernd Gossmann, Christian Klimaschka
　　合作設(shè)計單位:Mettler Landschaftsarchitekten (競賽階段)
　　競賽階段設(shè)計人員:Tobias Ma?scher, Iza Kaizer, Adel Motamedi, Sarah Gerg, Elisabeth Heiner, Nadja Meinicke, Antje Pfeif- fer, Stephan Both
　　實施階段設(shè)計人員:Carla Silva Ferreira, Elisabeth Heiner, Nicole Jahn, Brigitta Kortz
　　項目管理:Katja Poschmann, Uwe Otte, Peter Biermann, Tuba Fil, Dirk Backhaus
　　業(yè)主:Eigenbetrieb Geba?udewirtschaft Kreis Bergstraße
　　建筑面積:10.000 m2 (新建:9.100m2; 改建:900m2)
　　建設(shè)周期:2012年-2015年
　　節(jié)能認(rèn)證:DGNB