2014中國風(fēng)景園林教育大會在北京林業(yè)大學(xué)召開

　　2014年11月29日，“2014中國風(fēng)景園林教育大會暨中國風(fēng)景園林學(xué)會教育工作委員會成立大會”在北京林業(yè)大學(xué)隆重召開。此次大會在國務(wù)院學(xué)位辦、住建部人事司、中國風(fēng)景園林學(xué)會的批準和指導(dǎo)下，經(jīng)由中國風(fēng)景園林學(xué)會教育工作委員會、全國風(fēng)景園林專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會、全國高等學(xué)校風(fēng)景園林學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會聯(lián)合主辦，由北京林業(yè)大學(xué)承辦。

　　此次大會的參加對象為具有風(fēng)景園林學(xué)科碩博士授權(quán)以及具有風(fēng)景園林專業(yè)學(xué)位授權(quán)的院校負責(zé)人，全國開設(shè)風(fēng)景園林、園林、環(huán)境設(shè)計及相關(guān)本科或高職院校負責(zé)人或教師代表以及部分風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計、施工單位的有關(guān)人員。共有120余所高校、共計400余名高校和企業(yè)單位代表參加此次大會。大會參與對象涵蓋了全國開設(shè)風(fēng)景園林或相關(guān)專業(yè)的絕大部分院校，是中國風(fēng)景園林教育界迄今為止規(guī)模最大、規(guī)格最高的盛會。
 

　　本屆大會主題為風(fēng)景園林教育規(guī)范化。隨著國民社會和經(jīng)濟水平快速發(fā)展以及十八大關(guān)于生態(tài)文明建設(shè)與“美麗中國”宏偉藍圖構(gòu)想的推進，中國風(fēng)景園林事業(yè)迎來了發(fā)展的黃金時期。十八大以后面臨國家發(fā)展戰(zhàn)略的調(diào)整，在城鎮(zhèn)化建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)等重大戰(zhàn)略構(gòu)想框架內(nèi)，風(fēng)景園林教育如何快速高效適應(yīng)中國社會發(fā)展需求與總體方向，成為了時代賦予風(fēng)景園林教育系統(tǒng)的新課題。

　　會議開幕式由北京林業(yè)大學(xué)副校長張啟翔教授主持。中國風(fēng)景園林學(xué)會常務(wù)副理事長陳重，北京林業(yè)大學(xué)校長宋維明教授，國務(wù)院學(xué)位辦副主任、教育部學(xué)位管理與研究生教育司副司長黃寶印，住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部人事司處長高延偉，中國科協(xié)學(xué)會學(xué)術(shù)部改革發(fā)展處處長徐強致辭。同時，大會上表彰了首屆全國風(fēng)景園林專業(yè)學(xué)位優(yōu)秀論文、先進教育工作者。
 

　　開幕式上，中國風(fēng)景園林學(xué)會常務(wù)副理事長陳重宣讀《同意中國風(fēng)景園林學(xué)會教育工作委員會成立的批復(fù)》，并為中國風(fēng)景園林學(xué)會教育工作委員會主任、副主任委員頒發(fā)聘書，宣告了中國風(fēng)景園林教育工作委員會的正式成立。中國風(fēng)景園林教育工作委員會的前身是中國風(fēng)景園林學(xué)會教育分會籌備委員會，其成立旨在構(gòu)建平臺促進中國風(fēng)景園林教育事業(yè)的進一步發(fā)展，最終提升整個行業(yè)的人才質(zhì)量。

　　主會場中，中國工程院院士孟兆禎先生、清華大學(xué)建筑學(xué)院景觀學(xué)系主任楊銳教授、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)副校長高翅、中央美術(shù)學(xué)院建筑學(xué)院景觀設(shè)計教研室主任丁圓教授、北京林業(yè)大學(xué)園林學(xué)院院長李雄教授分別做主旨報告。

　　孟兆禎院士提到我們要在教育崗位中傳承和創(chuàng)新，發(fā)揮愛國為民的核心價值，為構(gòu)筑美麗的中國夢境貢獻身心。孟院士強調(diào)園林建設(shè)必須密切結(jié)合中國特色，即在“天人合一”的宇宙觀和文化總綱的指導(dǎo)下，人與自然和諧、人與人和諧；在人才培養(yǎng)中要求學(xué)生“文才、畫才、口才”三才兼具，共圓“從來多古意，可以賦新詩”的中國夢。

　　楊銳教授結(jié)合多年的學(xué)術(shù)研究和思考，對風(fēng)景園林學(xué)科提出“十問”，對學(xué)科的時空坐標、價值觀、特征、定義、目標及戰(zhàn)略等方面進行探討，并給出了具體的行動建議。楊教授提出在“生態(tài)時代”的背景下“人類世”的概念，對學(xué)科的時代特征進行了描述，他說學(xué)科可以沒有邊界，但必須有一個硬核，這個硬核可以是集時間、空間和人為一體的“境”。

　　高翅教授從教育的目的談起，提出大學(xué)應(yīng)當培養(yǎng)擔(dān)當者，培養(yǎng)人的社會文化活動，大學(xué)的教育應(yīng)加強人文等通識教育，要“通專結(jié)合、本碩貫通”系統(tǒng)地考慮學(xué)生的培養(yǎng)，“藝術(shù)與科學(xué)交流、人文與理工互通、傳承與創(chuàng)新并重”。

　　丁圓教授指出藝術(shù)類院校在開設(shè)風(fēng)景園林學(xué)科時存在的定位不明、課程紛雜等問題，應(yīng)當加強風(fēng)景園林專業(yè)以及相關(guān)專業(yè)的規(guī)范化教學(xué)體系建設(shè)，并結(jié)合中央美術(shù)學(xué)院12工作室的教學(xué)與實踐，對工作室教學(xué)模式進行了經(jīng)驗分享。

　　李雄教授對風(fēng)景園林專業(yè)學(xué)位教育發(fā)展進行了總結(jié)回顧，指出風(fēng)景園林專業(yè)學(xué)位教育中存在的學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位觀念差異、規(guī)范性層次不齊、培養(yǎng)環(huán)節(jié)因校而異等問題，結(jié)合國家政策形勢，具體提出啟動質(zhì)量評估保障教育質(zhì)量提升、推進案例庫建設(shè)豐富和優(yōu)化課程教學(xué)、加強實踐基地與實踐教學(xué)環(huán)節(jié)實效等建議。

　　本次大會設(shè)風(fēng)景園林本科教育規(guī)范化、風(fēng)景園林研究生教育規(guī)范化、風(fēng)景園林教育與實踐三個專題分論壇，分論壇邀請來自多所高校的學(xué)科負責(zé)人以及知名風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計、施工相關(guān)企業(yè)、單位負責(zé)人進行多層次、多角度地探討，共同推動風(fēng)景園林學(xué)科教育改革發(fā)展。

　　中國風(fēng)景園林教育工作委員會的成立以及本次大會的召開，將有利于加強風(fēng)景園林教育工作，建立健全科學(xué)合理的風(fēng)景園林教育體系，促進風(fēng)景園林專業(yè)人才的培養(yǎng)，并以此為平臺，促進中國風(fēng)景園林教育事業(yè)的進一步發(fā)展，最終提升整個行業(yè)的人才質(zhì)量，為風(fēng)景園林行業(yè)創(chuàng)造出更為豐富的社會效益、經(jīng)濟效益和生態(tài)文明效益。