重慶：學府大道規劃思路

學府大道從明確的道路環境特征入手，遵循表現“教育與科技”的中心意圖，構思布局也分為四個大的段落，緊扣中心,各有側重： 　　第一段落是在七公里與巴南區接口處交通學院生活區，規劃設計了學府廣場，用簡潔、流暢的現代設計語言塑造現代道路景觀環境。 　　以主題雕塑《學海揚帆》和綜合景觀雕塑《書山攬勝》構成“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的氣勢，表現學府大道的恢弘壯闊和兼包并容的學府氣度。 　　穿插布置了表現學府生活的景觀藝術墻和景觀藝術廊《智慧門》，簡單而精到，從細節上豐富了學府氛圍，突出了本段落的主題——“學府”。 　　第二段落是重慶交通學院生活區到預備師。整體構思以“科技”為主題。 　　首先是交院本身現有的圍墻拆卸做裝飾護欄或是鐵藝柵欄，取到分而不離的通透借景效果。同時，交院大門對面做科技廣場，設計和建造都在突出文化品位的同時提高科技含量，廣場設置雕塑小品《奔向未來》強化文化氛圍和科技氣息、活化廣場構造，使廣場景致富有南岸學府特色。形成學府大道景觀中的第一個高潮。 　　其次是交院周圍護坡做硬外包裝裝飾造型和霓虹燈及燈光裝飾，豐富整個小景區規劃風格，顯示大學城的學府文化積淀及現代風貌。而山體裸露部分，設計為藝術景觀山， 以GRC進行疊水浮雕藝術處理，命名為《遠古的文明》，用構架山水以有限的空間表達無限的內涵，增加景點的文化淵源和學府氣韻，使景觀充滿變化與靈性。其外輪廓做燈帶裝飾，從而讓日景夜景交相輝映，景景非凡。作為對科技廣場的補充和承接，設計了現代景觀雕塑《e時代》，起到了移步換景的藝術效果和張弛有度的節奏感，從而將道路景觀、學府底蘊和科技內涵有機的結合在一起，充分表達了科技和教育完滿結合的學府大道景觀特色。 　　第三個段落是預備師到商業大學，這一段落緊扣“教育”這一主題做文章。 　　以《教育名人柱》宣揚重慶本土的教育名人和教育精英為起始，再用《師說》和《讀書郎》兩個很有親和力的雕塑互為呼應，師與生、教和學的情趣歷歷在目，而教育的大眾化和尖端化也各有其所。 　　在商業大學大門的對面做異型下沉式小廣場，命名為“教育廣場”，廣場以浮雕地景《重慶教育百年風云錄》為中心展開，刻畫重慶學府的百年滄桑，廣場側面又輔以自然淳樸的《詩碑廊》，結合本段落延伸而來的教育文化氛圍，反映巴山渝水的教育百態、學風學情，和這塊土地上刻畫出的獨具特色的教育風格，形成學府大道景觀的第二個高潮。 　　第四個段落是商業大學與四公里立交橋的節點。這是學府大道景觀的聯想篇，以“拓展”為主題，表現學府的拓展，科技與教育的拓展。 　　七月流火，一批批學子帶著學習的成果，帶著指點江山的書生意氣走向社會，報效祖國。水體景觀《厚積薄發》，便是以水的變化和流淌，表達出“長江后浪推前浪，江山代有人才出”的內涵，呼應了學府廣場的主題“立基創業、宣教為本”。同時創造出豐富多彩的休閑式的開放空間，使之成為城市開發和城市更新中提高城市休閑質量的重要途徑，同時也開闊了城市生活空間、提高了道路景觀魅力、使學府大道形成水晶珠鏈般的整體。