雕塑景觀“童年的印記”：以藝術(shù)的形式呈現(xiàn)一片大地景觀

“童年的印記”是一個(gè)雕塑景觀，以碩大延展的形式展現(xiàn)在Boudines地區(qū)。它占地2600 m2，形態(tài)酷似Jura地區(qū)廣闊起伏的地貌景色。

▼雕塑景觀遠(yuǎn)景

與兩個(gè)嚴(yán)肅體系相遇
該雕塑景觀位于設(shè)計(jì)風(fēng)格方方正正的Meyrin公園，并緊鄰具有平坦外立面的école des Boudines大樓，而這個(gè)雕塑景觀呈現(xiàn)的則是曲線起伏的形式。這被認(rèn)為是一種白板原則的體現(xiàn)，來(lái)表現(xiàn)對(duì)已有的Meyrin公園形式的有意回避。在當(dāng)今“激進(jìn)的”城市里，該藝術(shù)項(xiàng)目所描繪的正是一種與城市規(guī)整筆直面貌背道而馳的景觀形式。

▼俯視該雕塑景觀所在場(chǎng)地，仿佛是一張Jura地區(qū)的地貌圖片

地形圖的回歸

該雕塑體系以動(dòng)態(tài)起伏的形式在école des Boudines大樓的室外地面上自由展開(kāi)，宛若從Meyrin公園冷漠的直線形式中解放出來(lái)。

▼雕塑景觀與周邊冷漠的建筑環(huán)境形成對(duì)比

涉及的地點(diǎn)

“童年的印記”這個(gè)雕塑景觀的設(shè)計(jì)思想是將一個(gè)景觀嵌入到另一個(gè)景觀中。該景觀在這個(gè)場(chǎng)地中既涉及到了物理層面，也涉及地域范圍上的地理層面。而這種將雕塑景觀（曲線形式）嵌入到現(xiàn)有場(chǎng)地（直線形式）中，以對(duì)比的形式強(qiáng)化了場(chǎng)地特征。

▼該雕塑景觀仿若嵌入已有的景觀當(dāng)中

▼該雕塑景觀與場(chǎng)地緊密結(jié)合

▼該雕塑景觀與道路系統(tǒng)合為一體

▼雕塑景觀與地形無(wú)縫銜接

空間和時(shí)間的游戲

從高處看，“童年的印記”像是一張Jura山起伏地貌景觀的圖片鋪在地上，這個(gè)景觀其實(shí)是一個(gè)假山模型。其形態(tài)可以滿(mǎn)足人們?cè)谄渲行凶摺２煌谝话愕钠教沟孛妫@種折疊起伏的空間形式為孩子們提供了更多樣的玩耍體驗(yàn)。由近到遠(yuǎn)，從起伏的曲線地面到建筑天際線，身處其中孩子們會(huì)隨著地形的變化觀察和體會(huì)到 MEYRIN-PARC的天空，valley of Geneva以及Jura的山地。

▼孩子們可以在場(chǎng)地內(nèi)進(jìn)行各種活動(dòng)

藝術(shù)和景觀

“童年的印記”是被刻畫(huà)在Meyrin 公園的雕刻藝術(shù)品。處在公園與建筑物之間，建筑與景觀之間，它質(zhì)疑著藝術(shù)品以及作為藝術(shù)品的景觀在公共空間中的地位。由于這個(gè)作品是由景觀設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的，因此含蓄地反映了一個(gè)景觀設(shè)計(jì)中有關(guān)創(chuàng)造性的問(wèn)題，景觀設(shè)計(jì)師是否是藝術(shù)家？這個(gè)問(wèn)題并不是暗示要將所有的空間設(shè)計(jì)都當(dāng)成藝術(shù)品來(lái)設(shè)計(jì)。但具備雙重身份的Gilles Brusset 事務(wù)所，同時(shí)指導(dǎo)景觀設(shè)計(jì)和藝術(shù)活動(dòng)，因此，設(shè)計(jì)師有意將創(chuàng)意行為融入到景觀設(shè)計(jì)中，使作品具備藝術(shù)性。

▼雕塑夜景，其抽象的大地景觀形式體現(xiàn)著設(shè)計(jì)師將藝術(shù)創(chuàng)作融入到景觀當(dāng)中的設(shè)計(jì)思路

藝術(shù)與工程 

該項(xiàng)目將普通用于道路和高速公路上材料用于公園建設(shè)中，制造出了一種和以往日常空間截然不同的形式。

▼建造中的雕塑景觀

▼道路材料在該景觀中的使用效果

▼場(chǎng)地模型

▼該景觀效果圖

▼場(chǎng)地平面圖

▼場(chǎng)地剖面圖

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