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這個項目坐落于紅山的中心地帶,是一片統籌規劃下注入了新的活力的地區,也作為 Bukit Merah 1970年代校舍的改建及重新利用。建筑新的規劃中,引入了集合教育,辦公,運動,商業,及休閑的綜合體,以建立殘障人士與社會的連接。
在新的規劃之前,建筑本身與周圍環境并沒有太大的聯系。而這個統籌規劃將這片地區定位為公園活動區域,將其與周圍環境及行人道路系統連接。
設計團隊包括了建筑,室內,標示,燈光,藝術及環境的設計,以傳達整體對于環境的改造。根據不同的作用,這一組建筑分別被命名為“鳥巢”,“游樂場”,“綠灣”,“蜂窩”,“海港”,“學院”。這些不同的功能又斜坡,小徑及電梯無縫銜接。
新的“鳥巢”部分位于主水池旁,像燈塔一樣連接了來自不同方向的行人通道。建筑表達方式延續了已有的建筑,并用于外墻,遮棚,及地表的設計。在“游樂場”的院落里,是一個木質的陽臺,并擁有階梯狀的斜坡。這個階梯狀的院落一直沿著至房屋外,并連接了不同功能的建筑部分。在“綠灣”及“蜂窩”之間的庭院中,放置了許多回收利用的海洋工業材料,并拼接成不同的圖案。這樣的回收利用也藝術區域及“海港”間也有體現。
每一個不同功能的建筑都有著獨特的外立面材質及顏色。室外燈光設計將公園環境分區。建筑不同的細部被延伸及放大,形成了園區中的人流網絡。藝術也以建筑的尺度呈現,并利用這個機會與當地的藝術家合作。
園藝及水的設計加入了不同的當地植物品種,顏色和尺度,以增加生物的多樣性并保護當地的生態系統。樹木在不同的空間內伸展,拉近了人與自然的距離。園區希望通過宣傳學習,來連接各樣不同的人們,以建立可持續性發展的社區系統。