兒童自然探索樂園景觀設計——解構蜻蜓 | 偶木景觀

在做這次兒童空間設計之前，我們進行了一個小小的調研，走訪了北京網評火爆的戶外兒童活動空間，但卻發現，不知從何時起，對于孩子戶外活動的認知就離不開臟亂、危險、動物異味、內容性價比不高……戶外空間環境的設計者對此是無法認同的，我們不禁發問：當孩子在戶外活動時，他們在體驗什么？如果他們無法感受到自然的宏大和自然的美好，那對孩子無疑將是一種災難，他們將如何認知自然、理解自然，又何從熱愛自然？而我們又為何要將美好的大自然以如此丑態呈現給地球的下一代呢？

帶著一種對自然虧欠的責任，我們開啟了這個“種子”項目的設計，嘗試將自然應有的呈現和設計美學深度結合，并且置入我們希望帶給孩子的自然觀念，塑造以內容場景化為核心的體驗式兒童空間設計。這次設計是一個起點，為孩子們開啟一個真正美好的戶外空間。

主題剖析

由來

設計融入自然觀是一個抽象的前提，并且要呈現給以感官體驗認識世界的孩子們，這是一個不小的挑戰，在這過程中，我們尋求一個載體，跨越從抽象到可感知的鴻溝。

解析

生活在3億年前石炭紀的古蜻蜓成為了我們此次設計的核心媒介，一個亙古而來的物種，帶著比恐龍更久遠的時空；一個在我們身邊親切可見的物種，帶著自然進化的神奇；一個充滿故事的奇妙物種，帶給孩子無限想象。

^{（*圖片來源于網絡）}

表達

從宏觀的時空概念到地球生態變遷，從物種直觀的可見形態到微觀的生物特質，從旁觀到深入的感官體驗，我們通過深入的設計，開始了對“蜻蜓”這一物種的解構。

物種解構

設計將物種變遷過程延展到地球的生命之路，將地球誕生、生命出現等等重要的階段以自然物的形態展現出來，熔巖、冰川、磁石、巖層、綠色植物、微生物、動物……用源于自然的材料復原自然的歷程，而蜻蜓正是這博大場景中微小的一員，人類又何嘗不該敬畏自然。場景結合體驗，在一條小徑上，給孩子一個體驗億萬年自然歷程的空間。

形態解構

石炭紀森林中的昆蟲由于氧氣過多的原因造成昆蟲形體是現在的千百倍。那個時代的蜻蜓翅展可達70厘米至1米以上，這就是樂園入口的呈現，巨型古蜻蜓的平視圖和俯視圖。當孩子立于門前，跟蜻蜓比個子的時候，想象如此巨大的昆蟲曾與我們生活在同一個地球上，會引發什么樣的思考呢？把遠古的形態，帶到現在的時空，是我們想帶給孩子的生物進化啟示。

微觀解構

蜻蜓的翅膀蘊涵著復雜而又獨特的飛行能力，也給飛機機翼的設計帶來了無限靈感。提取翅膀中特殊的肌理，設計孩子們收集自然物的自然魔格桌，建立從自然生物到自然與人的內在聯系，帶孩子從微觀的尺度觀察蜻蜓、觀察身邊的自然，發現另一個尺度中的大世界。

^{（*圖片來源于網絡）}

色彩解構

蜻蜓翅膀的色彩是另一個大自然的杰作，我們找到了一種新的鐳射膜材料來呈現它。200多個晶瑩透明又五彩繽紛的小蜻蜓成為了樂園中又一個焦點。

^{（*圖片來源于網絡）}

體驗解構

從觀察者到體驗者是更深層次的解讀方式，設計中利用多切面的水晶鏡片和再利用的材料組合，我們做出了能讓孩子體驗蜻蜓復眼視覺的萬花筒，透過萬花筒看看我們身邊的樂園，感覺蜻蜓眼中的世界，體會自然觀中所謂“你看到的世界”并非世界的全貌，開啟孩子們的發現之旅。

^{（*圖片來源于網絡）}

當然，孩子也有孩子的樂趣，普通的秋千，讓孩子體驗蜻蜓飛翔的感覺，“楊柳垂青”“林立秋千”的簡單快樂。

解構——重構

我們始終認為，戶外空間環境的設計要最終通過體驗者來驗證。空間所呈現的生活，才是我們設計最終的模樣。樂園的使用者是兒童，從樂園啟幕就開始了一項入園打卡的活動，孩子們用小木棒和夾子制作的彩色小蜻蜓，散落在樂園的各個角落，以使用者體驗完成重構閉環，完成小蜻蜓與孩子的交互，也通過孩子的手，完成了我們的整個設計。 

希望設計的精深和孩子的童真不負自然的浩蕩！

^{項目名稱：奧瑪自然探索園}

^{項目地址：北京市海淀區上莊鎮前章村}

^{景觀設計：偶木景觀}

^{設計團隊：喬旭、郭嘉程、王梓斌、馬繼敏、王雷、梁磊、白晨旭、周菁涵}

^{奧瑪自然探索工作營：聶蕾、常梓豪}

^{奧瑪自然教育：盛潔、閆皓}

^{合作涂鴉團隊：ABS CREW}

^{項目規模：3000平方米}

^{攝影：FAN.Z STUDIO張帆攝影工作室}

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