吳尤、毛晨悅：全國高校優(yōu)秀景觀設(shè)計畢業(yè)作品交流會暨高校學(xué)生論壇

吳尤

毛晨悅

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　　獲獎感言
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　　畢業(yè)設(shè)計對于每一位高校學(xué)子來說都是甚為重要的設(shè)計創(chuàng)作，我們對其的重視自是不言而喻的。在創(chuàng)作期間經(jīng)歷過多少挫折現(xiàn)己漸漸模糊，清楚記得的是收獲的對于一些專業(yè)問題的新的理解與認知。能夠獲得本次大賽的榮譽獎和最佳設(shè)計表現(xiàn)獎我們感到非常榮幸，這對于我們的努力是一次肯定，當(dāng)然，我們收獲的也絕不僅僅是兩個獎項，我們更要帶著這份自信與理想在景觀設(shè)計專業(yè)的道路上堅定地走下去。

　　1、您的設(shè)計靈感來源是什么？

　　出于對人的行為方式的考慮，從工業(yè)生產(chǎn)的流水線式的向現(xiàn)代生活的多元的行為方式轉(zhuǎn)變，從而帶給場地新的生機。

　　2、能談?wù)勗谠O(shè)計過程中發(fā)生的有趣或者難忘的事情嗎？
　　
　　因為是和同學(xué)一起合作，在過程中經(jīng)歷了很多想法上的碰撞，有時候彼此解決問題的方法不一樣，但目標(biāo)卻是統(tǒng)一的，我們認為這也是默契。

　　3、設(shè)計過程中讓你感覺最難把握的是什么？如何應(yīng)對的？
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　　應(yīng)該是平衡和處理場地中“新生”與“原生’的關(guān)系，場地中除了新建的景觀建筑，還有大量的舊建筑的保護與改造工作。具體處理方法雖不盡相同，都遵循尊重原有場地和歷史的前提，盡可能地保留原有場地的空間氣質(zhì)與文化脈絡(luò)。

　　4、在設(shè)計過程中，你的老師是如何指導(dǎo)、幫助你的？
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　　在整個設(shè)計過程中老師給予我們很大幫助，老師并不會明確告訴我們具體去做什么，而是始終引導(dǎo)我們往正確的方向發(fā)展，同時給予我們很多鼓勵。

　　5、你如何看待在校期間參加此類競賽？參加這次活動，你有何收獲？
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　　我們認為在學(xué)生校期間參加競賽是非常必要的，現(xiàn)在社會上提供的競賽類別很多，個人應(yīng)該有選擇性且有針對性地參加，這對于提升自我實踐能力和交流與配合能力大有裨益。參加此次活動能夠看到國內(nèi)最優(yōu)秀的景觀設(shè)計類畢業(yè)創(chuàng)作并向諸多專家學(xué)習(xí)以及與同學(xué)交流，豐富了知識，加強了認識，受益良多。

　　6、你是否也看過了其他的獲獎作品，你對今年（部分或全部）其他的獲獎作品有什么樣的看法？

　　本次活動為我們搭建了一個很好的展示與交流的平臺，事實上我從本科剛?cè)雽W(xué)就開始關(guān)注每年的活動。隨著活動越做越大，參賽作品數(shù)量逐年增加，作品質(zhì)量不斷提高，競爭也愈發(fā)激烈。每個獲獎作品都有其所長，可以看出大家對于畢設(shè)從選題到調(diào)研分析直到最后的表達的用心。單項獎的設(shè)置很有針對性，甚至對于景觀設(shè)計方向有一定的引導(dǎo)性，從中能夠?qū)W到很多。

　　7、請你就參加“全國高校景觀設(shè)計畢業(yè)作品展”的過程中的感受和遇到的問題，給組委會提出你的寶貴意見和建議，以便我們不斷完善和優(yōu)化這個活動。
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　　從征稿到評審再到論壇與展覽，活動整體組織系統(tǒng)、嚴(yán)密。希望前期的宣傳力度還能夠繼續(xù)加強，后期的交流活動能夠吸納更多的熱愛景觀設(shè)計的人士共同參與。