近年來,伴隨著中國城市化進程,景觀設計行業迎來了前所未有的發展機遇,與此同時,行業發展帶來的人才供求矛盾也越來越突出,全國開設景觀設計或相關專業課程的高校越來越多,每年有大量的畢業生步入社會需要就業,很多同學找不到理想的工作崗位,迷茫困惑;但是設計單位又總是感覺到到人才缺乏,求賢若渴。學校教育與社會實踐的脫節、需要社會各界的關注。
正是基于這樣的背景,北京土人景觀與建筑規劃設計研究院在組織了多次專業培訓的基礎上,于2011年暑期舉辦“2011土人設計夏令營”,活動通過設計理論和設計方法講解、案例分析、建成項目實地考察、workshop實戰訓練等方式,為在校的大學生和年輕的設計師打開一個了解社會、了解行業現狀的通道,學員通過親身體驗,與資深的設計師面對面交流,在頭腦風暴式的討論中解惑答疑,幫助有志的年輕人樹立起未來的執業方向。
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王秀麗 班主任 |
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宋俊偉 助教 |
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徐思婧 實習助教 |
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俞孔堅:北京大學城市與區域規劃教授,博士生導師、美國哈佛大學景觀設計與城市規劃兼職教授(Visiting Professor)、北京大學建筑與景觀設計學院院長、北京土人景觀與建筑規劃設計研究院首席設計師 |
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劉德華 北京土人景觀與建筑規劃設計研究院副院長、總建筑師、高級工程師(教授級)、國家一級注冊建筑師、中國建筑學會理事、中國建筑學會建筑防火綜合技術分會理事、北京市城市規劃與建筑防火專業委員會委員、中國環境藝術委員會專家。 |
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轟偉 北京土人景觀與建筑規劃設計研究院副院長,土人第二分院院長,土人上海分院院長(兼)、注冊規劃師、高級規劃師、中國城市規劃網站總編、北京市城市規劃學會理事 |
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凌世紅 土人設計第二分院總工、工程師、北京林業大學風景園林專業碩士 |
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李迪華:北京大學景觀設計學研究院副院長、副教授、中國生態學會城市生態學委員會秘書長、中國城市規劃學會城市生態建設委員會委員 |
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劉明望:北京大學建筑與景觀設計學院院辦主任兼院長助理,北京大學政府學院行政管理專業,獲管理學碩士學位,北京大學歷史系在讀博士,專研二戰史 |
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何美才:北京土人景觀與建筑規劃設計研究院第二分院分院院長助理、生產辦主任、總工辦主任、景觀規劃師、環境工程師、德國卡塞爾大學景觀規劃專業碩士 |
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寧維晶:土人設計第二分院副總工程師、工藝設計與構筑物研究所負責人、工藝美術師、中央工藝美術學院環境藝術設計專業畢業 土人設計第二分院總工、工程師、北京林業大學風景園林專業碩士 |
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劉杰:土人設計第二分院總工辦副主任、景觀科技與現場藝術監理所所長、項目負責人、景觀設計師 |
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王幸大:土人設計第二分院景觀科技與現場藝術監理所副所長、植物設計師 |
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邊文光:土人設計第二分院二所所長、建筑設計師、規劃設計師 |
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潘陽:土人設計第二分院三所所長、規劃設計室室主任(兼)、園林工程師、清華大學環境藝術設計專業學士、北京大學景觀設計學專業碩士 |
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田禹:土人設計第二分院三所所長助理、三所室主任、注冊城市規劃師、東北師范大學城規專業碩士 |
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楊志達:土人設計第二分院五所所長、一級注冊建筑師、武漢工業大學建筑學專業碩士 |
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牛靜:土人設計第二分院五所所總工、景觀規劃設計師 |
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邱宇:土人設計第二分院五所所總工、五所室主任、園林工程師,北京林業大學園林專業畢業 |
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李光明:土人設計第二分院六所所總工、注冊城市規劃師、高級城市規劃師 |
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吳曉丹:土人設計第二分院二所室主任、建筑設計師、規劃設計師、鄭州大學建筑設計專業碩士 |
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潘昊鵬:土人設計第二分院三所室主任、景觀設計師、北京林業大學風景園林專業畢業 |
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趙蘇:土人設計第二分院六所室主任工程師、景觀設計師、景觀規劃師、北大景觀設計學專業碩士 |
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張陽:土人設計第二分院設計二所項目負責人、景觀設計師 |
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任宏:項目負責人 蘇州科技大學 城市規劃專業 學士 |
![]() 景觀的理想—營造生態低碳的棲居—轟偉 |
![]() 城市之中 水岸花田—酉陽龍潭新城城市設計—楊志達 |
![]() 凌世紅、張陽-效果圖技巧 |
![]() 睢寧花境植物造景—王幸大 |
![]() 北京雁棲湖生態發展示范區—潘陽 |
![]() 東莞生態基礎設施—田禹 |
![]() 昌平CBD—邊文光 |
![]() 安徽桐城文化博物館—楊志達 |
![]() 秦皇島湯河公園—牛靜 |
![]() 霍州城區生態基礎設施規劃—趙蘇 |
![]() 土人秘籍—劉杰 |
生態河道修復方法——何美才 |
![]() 濱海景觀帶 |
![]() 遷安三里河 |
![]() 秦皇植物園 |
![]() 睢寧流云水袖橋 |
![]() 李迪華 |
![]() 劉德華 |
![]() 劉明望 |
![]() 劉杰 |
![]() 課題一 |
![]() 課題二 |
![]() 課題三 |
![]() 課題一 |
![]() 課題二 |
![]() 課題三 |
![]() 課題一 |
![]() 課題二 第四組匯報照片 第四組匯報ppt |
![]() 課題三 第三組匯報照片 第三組匯報ppt |
學員們來自全國各高校,專業背景和年級各不相同,少數學員甚至來自全國各工作崗位,年齡和經歷的差異也會給這次workshop的團隊工作環節帶來影響。好在從workshop開始的第一天起,學員們便投入了高度的熱情,這就保證了整個workshop的成功。來自土人二院的總工凌世紅老師,對整個workshop給予了極高的評價,甚至在workshop匯報完畢后不禁感嘆,自己的設計熱情又被學員們喚醒了。可見這次夏令營的學員們的確是為大家帶來了太多驚喜![詳細] |
8月4日中午時分,夏令營全體成員抵達秦皇島。稍事修整,下午,學員來到位于秦皇島市區西部的湯河畔,參觀著名的“紅飄帶”項目。這個時候,正值狼尾草生長茂盛,設施維護完善,景觀效果很好。項目主要設計師寧維晶親自帶領參觀,學員們積極展開思考和疑問,更為理性地去從這個項目當中獲得真知。[詳細] |
![]() 土人夏令營實地考察湯河公園 |
![]() 土人夏令營實地考察秦皇植物園 |
![]() 土人夏令營實地考察護城河項目 |
8月5日一大早,夏令營的同學們就來到了秦皇島濱海景觀帶進行參觀。規劃場地位于濱海旅游勝地秦皇島市北戴河區,南起鴿赤路,東至鴿子窩公園,西至濱海大道,北至赤土山橋的海灣地帶,面積約20公頃。這個項目成功地保護了野生鳥類棲息地,使得鳥類可以在淺灘自由生活,不受人類活動干擾,因此在這片海灘邊,很容易見到平時不常見的野生鳥類。[詳細] |
![]() 土人夏令營實地考察秦皇島濱海生態修復工程 |
![]() 土人夏令營實地考察遷安三里河 |
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夏令營課程安排得很緊湊,專題的講解很全面、細致、嚴謹,激發鍛煉思維的轉變、反思,很不錯!這次的學習讓我很深刻地感受到了景觀規劃設計是一個嚴謹的科學推理的過程。此次的課程及形成也安排得全面緊湊。Workshop應根據帶課老師擅長的專業,結合學生學習的方向及興趣進行合理分配。此次夏令營非常好,老師也非常的細心,希望有機會再來![詳細] |
夏令營最讓自己喜歡的無疑是workshop部分,七組也成了我在夏令營這個大集體中相處最深的小集體。雖然workshop的形式和自己在學校中接觸的studio很相似,但因為它是集體項目,因此也顯得與眾不同、意義非凡。作為一個小組項目,在方案討論中我們有分歧、有爭議,但大家都彼此尊重,仔細聆聽彼此,正是在這種和諧的小組氛圍中大家做到了分工明確、相互協助,最終也取得了不錯的成果。[詳細] |
![]() 俞孔堅教授與學員們在一起 |
![]() 2011土人夏令營學員合影 |
![]() 學員剪影 |
8月6日下午,隨著俞老師與學員的交流活動結束,夏令營也畫上了圓滿的句號!可以說,這次夏令營的學員和老師們都帶著各自的收獲滿意而歸,很成功! 首先需要回顧這次夏令營的學員們。他們從開營第一天起,便展示出超乎一般的積極與熱情,無論是課上聽講、做筆記,還是workshop實踐環節進行討論、展開各項操作,甚至于課間休息時間,學員們都很緊密地圍繞在學習主題上,學習氛圍十分濃重。還值得一提的是,這次夏令營的學員從場地維護、聽從管理、課堂秩序、誠實守信等各方面都體現了相當的素養。也許由于大家都是自愿犧牲業余休息時間而參加到這次活動當中的,態度上都十分積極,所以每一個環節都進行得很投入。這樣積極進取的態度又相互激勵,加強了營員之間的主動交流與相互學習,使得夏令營里碰撞出一團團智慧的火花。大多數學員最后都有一種感想,就是他們來到這次夏令營,帶走了比預想更多的收獲! 而負責這次夏令營的老師們,更是為夏令營的成功打下了穩固基礎。王秀麗班主任和宋俊偉老師為夏令營做了詳細周道的各項準備工作,幫學員們在學習過程中盡快解決困難,順利學習。指導老師們在繁忙的日常工作中抽時間來夏令營指導學員,優秀的設計師們盡心盡責的指導,保證了學員們能從每次指導中得到收獲,使學員回報給這次夏令營更充分的肯定和支持。活動最后,俞孔堅老師的出現,為夏令營掀起高潮。學員們爭相提問俞老師,無論年齡或經歷的差異,無論提問是否有足夠深度,俞老師都當場進行了耐心而熱情的回答,并在最后和學員們開心地合影留念。相信今后,“土人”和北大景觀在這批學員的心目中,除了卓越,更多了一份親切與尊敬。在此向所有“土人”和北大這次來到夏令營的老師們致以敬意! 總的來說,這是一次很成功的活動,但也存在一些不足,組織方已經從學員們交回的反饋表中得知了學員們的意見和建議,相信今后的活動會在此基礎之上,開展得更為完善,為社會提供更優質的學習交流資源! |
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