“走向新校園”第3季 “書院營造六聯(lián)展”｜龍崗新校園行動計劃

一、項目概述

2021年8月，“走向新校園”行動邁入第3季。

回溯“走向新校園”第1季，“福田新校園行動計劃”對高密度校園類型首次破題——從紅嶺實驗小學實踐，到“8+1建筑聯(lián)展”，經(jīng)歷了從個案到范式、從先鋒理念到常態(tài)化落地實踐的過程。由此展開了一系列空間設計和管理的精準創(chuàng)新實驗，其中，全國首創(chuàng)的“校舍騰挪”，破解了城市學校改擴建難題。第2季“新校園新社區(qū)五聯(lián)展”，在實現(xiàn)了首季設定的速度和效率目標之余，反思了“高密度校園”的普適性及潛在問題，聚焦于高密度校園建設語境下，如何重塑社校邊界，實現(xiàn)校園與社區(qū)的積極互動和共享實驗。

過去四年，“走向新校園”成為國內(nèi)校園空間設計和管理創(chuàng)新的先驅(qū)，讓懷揣著空間創(chuàng)新和教育改革理想的人們共赴使命，迸發(fā)出空前的創(chuàng)作激情和專業(yè)探索精神，完成了“深圳城市建設史上的一個奇跡”，為解決困擾深圳這一高密度城市的“學位之痛”，奉獻出具有前瞻性、探索性的思考及建設成果。隨著紅嶺實驗小學、新洲小學、石廈小學、新沙小學等相繼啟用，新校園行動的成果集群成為了新校園建筑的展示窗口，一改以往效率至上建設中童趣的缺乏，為校園空間的設計范式注入全新的活力，在建筑學類型上做出了諸多有意義的探索，為“設計之都”深圳的建筑發(fā)展帶來了蓬勃氣象。

二、聯(lián)展概述

2021年8月，“走向新校園”第3季從福田來到龍崗。新校園行動計劃期待與龍崗區(qū)的地域文脈有新的銜接，為深圳的建筑創(chuàng)作帶來全新的學校類型，更具普世性的社會公共資源，并探討系統(tǒng)性創(chuàng)新的公共空間管理策略。

新校園包含了新設計觀念、新設計方法、新設計范式、新教育模式，新生活方式……它需要不斷地自我突破、更新和迭代，并警惕被固化為設計套路或是美學趣味。因此，我們強烈呼吁所有建筑師關注問題本質(zhì)，掙脫“口號式”專業(yè)話語和既有設計范式的禁錮，保持批判性思考和鮮活的創(chuàng)新力，超越“求勝”功利心和狹隘的專業(yè)視野，不斷自我鞭策，成為步履不停的探索者。 

▼項目選址分布圖

2.1  聯(lián)展目標與原則

龍崗區(qū)建筑工務署聯(lián)合市規(guī)自局龍崗管理局、市交通運輸局龍崗管理局、區(qū)城管局、區(qū)文體局、區(qū)教育局、各個街道辦及各代建企業(yè)等，將同期開展6所學校（布吉街道南門墩九年一貫制學校新建、坂田街道下雪村小學新建、龍崗街道創(chuàng)星九年一貫制學校新建、龍崗街道五聯(lián)上藝小學新建、寶龍街道南約第二小學新建、深圳中學龍崗初級中學改擴建工程）的設計工作，共同推出龍崗“書院營造六聯(lián)展”。

本次“書院營造六聯(lián)展”的目標與原則：

致力于以環(huán)境激發(fā)學習和交流，將場所發(fā)展為師長、伙伴外的第三教師；

延續(xù)社區(qū)記憶，展拓地方歷史，創(chuàng)造具有書院文化特色的校社共享空間；

強化空間使用的靈活性和多樣性；

塑造安全，衛(wèi)生，健康，舒適的校園環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的綠色生境。

倡導低碳（更低溫室氣體排放）的材料選用與建造方式。

鼓勵校園空間類型、建構(gòu)語言的新探索。

此次“六聯(lián)展”接續(xù)新校園行動的核心精神，并對組織方式迭代更新。

2.2  設計內(nèi)容

主創(chuàng)建筑師負責制：主創(chuàng)建筑師除了延續(xù)新校園行動上兩季的要求，即負責完成項目的建筑設計概念至方案深化設計（方案到報建深度，其中建筑部分達到初步設計深度，并負責主要公共空間室內(nèi)和景觀概念設計，及其它需要配合的工作等（主創(chuàng)建筑師必須對建筑的最終效果進行把控）。

 “書院營造六聯(lián)展”在此基礎上將進一步賦予主創(chuàng)建筑師在建筑實施過程中的一系列決策權(quán)，包括：

對施工圖設計公司進行提資交底、過程跟進和審核施工圖，以建筑顧問身份聯(lián)合圖簽簽字確認；

負責所有涉及外觀及室內(nèi)效果的關鍵節(jié)點大樣，并向所有涉及外觀及室內(nèi)效果的專項分包單位的深化設計進行提資，配合及跟進；

負責確定材料和樣板選樣，確定圖案或色彩選擇；

對其它涉及效果的二次專項（如幕墻、燈光、標識等）提出設計要求并審核方案；

負責校審所有涉及外觀及室內(nèi)效果的甲方或?qū)ｍ椃职鼏挝坏纳罨O計成果是否滿足本項目的設計效果要求；

解決施工中的設計問題，進行施工設計交底，提出需要施工現(xiàn)場進行1:1實樣打樣的要求并進行最終確認。

主創(chuàng)建筑師必須對建筑、室內(nèi)、景觀等所有影響設計總體效果的深化設計成果進行把控，并簽字確認；在所有總包及分包設計合同里均應明確上述主創(chuàng)建筑師的簽字確認權(quán)。

以上均確保主創(chuàng)建筑師對公共項目設計的最終效果負責，保障其高品質(zhì)落地實施。

2.3  評審委員會的產(chǎn)生

主辦單位委托10名在建筑學界和社會具有威望、公信力的兩岸三地專家組成學術(shù)委員會團隊，其中報名預審階段、設計競選階段及深化方案論證階段將從學術(shù)委員會專家名單中選取5至9名作為評審委員會進行評選工作（具體視情況而定）。

學術(shù)委員會將負責主持優(yōu)秀建筑師和設計提案的遴選過程，指導公眾參與和實施監(jiān)督，并保障“書院營造六聯(lián)展”相關活動的整體學術(shù)標準和品牌建設。

三、報名方式及要求

具體報名方式及要求請見網(wǎng)盤附件中的《“走向新校園”第3季“書院營造六聯(lián)展”｜龍崗高品質(zhì)校園行動聯(lián)展文件》（下稱“聯(lián)展文件”）。

報名條件：

本次聯(lián)展采用“策展委員會提名+項目代建單位推薦+自行報名”的方式，境內(nèi)外具有相關設計經(jīng)驗的設計單位均可報名參加。中國境內(nèi)設計單位必須具有在有效經(jīng)營內(nèi)的合法性證明文件，且必須為獨立企業(yè)法人或其他組織或取得合法授權(quán)的分支機構(gòu)。境外設計單位必須為所在地合法注冊的設計單位。法定代表人為同一個人的兩個及兩個以上法人、母公司、全資子公司及其控股公司，不得分開報名參賽。不接受個人及個人組合的報名。

鼓勵優(yōu)秀設計單位報名，報名階段不設資質(zhì)限制。若設計單位以聯(lián)合體的形式報名，聯(lián)合體成員單位不得超過三家，且聯(lián)合體各方不得再單獨以自己的名義或與另外的設計單位組成聯(lián)合體參加此次聯(lián)展。

參與本次聯(lián)展活動的設計人員應為該設計單位的在冊人員，首席設計師須由主持過多個同類型項目的人員擔任，且必須直接參與聯(lián)展全過程。如設計單位為境外單位，為了保證項目設計人員對中國地區(qū)背景和相關要求的準確理解，項目設計人員中應至少有一名精通漢語的人士。

通過“策展委員會提名+項目代建單位推薦+自行報名”中任一方式報名的設計單位，均需根據(jù)聯(lián)展文件要求提供資格預審材料。所有報名文件在評審過程中平等對待，一視同仁。

負責本項目的主要設計工作的主創(chuàng)設計師需參加重要節(jié)點的匯報會議等工作；在聯(lián)展過程中若主創(chuàng)設計師與資格預審材料所提交的團隊人員不符，主辦單位有權(quán)取消其入圍和聯(lián)展資格。

報名階段須提供城市設計研究的提案，該提案以一張A1展版（橫向排版）文件的形式提交。重點研究內(nèi)容僅限于：對華南地區(qū)尤其是龍崗氣候、地理、文化、景觀的理解，對客家書院建筑文化傳承的當代詮釋；城市設計策略及其對街區(qū)發(fā)展的帶動，以及建筑類型、建構(gòu)語言的新探索；適應場地的校園體驗，順應教學模式更新與發(fā)展的空間組織，在設計任務書基礎上的空間多樣性和靈活度；資源共享及社區(qū)參與的建議。校園安全、衛(wèi)生、健康、舒適等維度的考慮；可持續(xù)性的建造過程，建筑全生命周期低碳化運營維護策略。（聚焦復雜問題的解決策略，杜絕商業(yè)化的“效果”包裝，回歸建筑學的本體。）

四、聯(lián)展規(guī)則

本次聯(lián)展工作分為三個階段進行：第一階段為報名預審階段（提名、推薦、公開報名），第二階段為簡案設計階段，第三個階段為深化方案論證階段。

4.1  第一階段：報名預審階段

設計單位按照聯(lián)展文件要求提交報名文件及城市設計研究提案，評審委員會根據(jù)報名單位提交的資料進行資格預審，每所學校確定3家（創(chuàng)星學校為5家）入圍設計單位和2家有排序的備選設計單位。如有入圍設計單位退出，則備選設計單位依序替補。

4.2  第二階段：簡案設計階段

針對每個校園項目，入圍設計單位將根據(jù)學校項目規(guī)劃設計條件、學校設計任務書、社區(qū)營造的設計條件及任務書等，提供“設計簡案”。評審委員會根據(jù)入圍設計單位提交的設計簡案進行評審，確定每所學校入圍設計單位的排序，并提出方案深化意見。

4.3  第三階段：深化方案論證階段

第一名（即為入選設計單位，下同）結(jié)合學術(shù)委員會的意見深化設計方案，與社區(qū)營造團隊、視覺藝術(shù)家展開深入合作。深化后的總體設計方案將由學術(shù)委員會聯(lián)合有關部門及使用方再次進行“復核”，避免常態(tài)的設計走形現(xiàn)象；如確認方案，則設計競選階段結(jié)束；如遇特殊情況，第一名方案無法達到本次活動要求，由學術(shù)委員會另行決策。為高品質(zhì)公共建筑的遴選與實現(xiàn)提供持續(xù)性保障。

五、日程安排

^{*以上所有時間均以北京時間為準，主辦單位保留調(diào)整日程安排的權(quán)利。}

六、獎金及設計費

評審委員會分別對每所學校的入圍設計單位提交的方案進行排序，入圍設計單位根據(jù)名次獲得對應的獎金，每所學校的獎金如下：  

評委會選定的第一名(一等獎)的方案經(jīng)主辦單位確認符合實施要求的被選為實施方案，并聘請第一名設計單位作為項目的總體設計顧問，且賦予其在建筑實施過程中涉及外觀及室內(nèi)效果的一系列決策權(quán)（具體內(nèi)容詳見本文件2.2條）。設計合同費約為總設計費的45%，且方案設計費總額需減去第一名的60萬元人民幣獎金（含稅）。其中設計總承包單位的總設計費（基本設計收費）根據(jù)國家發(fā)展計劃委員會、建設部制定的《工程勘察設計收費標準》（計價格[2002]10號）上浮20%計算。計取專業(yè)調(diào)整系數(shù)、工程復雜程度調(diào)整系數(shù)及附加調(diào)整系數(shù)。

七、單位信息

主辦單位：深圳市龍崗區(qū)建筑工務署

指導單位：深圳市規(guī)劃和自然資源局城市和建筑設計處

                 深圳市龍崗區(qū)重點區(qū)域規(guī)劃建設管理署

協(xié)辦單位：深圳市規(guī)劃和自然資源局龍崗管理局

                 深圳市龍崗區(qū)教育局

                 深圳市交通運輸局龍崗管理局

                 深圳市龍崗區(qū)城市管理和綜合執(zhí)法局

                 深圳市龍崗區(qū)文化廣電旅游體育局

                 深圳市龍崗區(qū)龍城街道辦事處

                 深圳市龍崗區(qū)龍崗街道辦事處

                 深圳市龍崗區(qū)寶龍街道辦事處

                 深圳市龍崗區(qū)布吉街道辦事處

                 深圳市龍崗區(qū)坂田街道辦事處

八、聯(lián)系方式

聯(lián) 系 人：姜工

聯(lián)系電話：13923411990

郵       箱：newcommunity@163.com

九、相關附件

聯(lián)展文件及任務書等相關資料：

^{https://www.jianguoyun.com/p/DUVSzskQm-OvCBiU-YYE}

設計依據(jù)及航拍等資料：

^{https://pan.baidu.com/s/1KSBMFjDZH-lGuXXFdOZXyA （提取碼：y1gl）}