《建筑·規劃·園林研究方法論》

內容簡介

研究活動的廣泛展開是建筑學、城鄉規劃學、風景園林學從技能向學科轉變的必由之路。研究活動的進行不僅在學科當下“知識領域”的闊窄厚薄，而且更在于“知識產生機制”，即研究方法多寡強弱的建設。本書基于建筑、規劃、園林研究方法的不發達，基于設計師在設計創造實踐和發展認識實踐上的根本差異，為建筑學、城鄉規劃學、風景園林學的學術研究活動提供了一部案頭指南。

圖書特點

· 論述通透。本書對于學術研究的目的、趣味、流程、法則、標準等內容進行了綿密清晰的論述。寫作語言流暢，配有200余幅圖表。不論是研究經驗豐富的研究者，還是為論文寫作困擾的研究生，都能從中獲得認識論上的提升。

· 方便操作。本書對諸多研究方法的優勢、通徑、局限，不僅從認識論角度進行說明，也從實際的研究材料搜集和分析操作的角度提供明確的步驟和引導。

· 系統清晰。本書分為總論、程序論、分論、余論4編，共16章、60節，合201個小節，覆蓋了涉及設計學科不同認識層次和研究過程的主要命題。讀者能對各研究方法門類建立起“一覽眾山小”的認識。

· 設計旨歸。本書針對設計活動特有的內容和趣味，提出了設計學科的差異化求知范式，具有很強的建筑、規劃、園林學科專屬性。對于這些學科特有的歷史研究、思辨研究、研究型設計等均有專章論述。

· 資料完備。附錄提供了建筑學、城鄉規劃學、風景園林學三個學科的兩個主要清單——國內外重要學術刊物清單和國際重要學術會議清單，為讀者勾勒出這些學科學術資源的概況。

作者簡介

張波  美國奧克拉荷馬州立大學（Oklahoma State University）終身教授；中國哈爾濱工業大學兼職教授、北京交通大學講座教授、華中農業大學講座教授。美國佛羅里達大學規劃學與景觀學博士，美國綠色建筑認證專家。曾任職于美國佛羅里達大學、美國規劃協會、美國鮑爾州立大學。張波教授研究團隊獲得研究榮譽20余項，包括：2019年美國景觀協會（ASLA）研究榮譽獎、2020年環境設計研究會（EDRA）杰出研究獎，2019年洛克菲勒研究中心獎，2015年蔣經國國際漢學研究獎等。