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第11個星期一 | 綻放與成長

景觀設計學 2024-03-12 來源：景觀中國網

原創

第11個星期一 | 綻放與成長

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論文信息

https://doi.org/10.15302/J-LAF-1-050057

綻放與成長：為兒童設計的本土植物繪本與學習游戲

黃伊偉¹，克洛伊·肯尼迪²

1 美國普渡大學園藝與景觀系

2 美國KFM工程與設計公司

摘要

“本土植物的兒童讀物和學習游戲”是2023年美國景觀設計師協會學生項目的獲獎作品，它探索了普及本土植物價值和種植方法的路徑。來自美國普渡大學景觀設計專業的5名學生共同為印第安納州的本土植物創作了兒童繪本，旨在傳達本土植物的重要性，以及適地適栽的種植原則。將這些知識以繪本和游戲的形式融入兒童的早期教育中，可以幫助他們更好地掌握本土植物知識，鼓勵他們在家庭花園中更多選用本土植物并采用適當的可持續種植方式，進而促進更大的生態系統和棲息地環境發生轉變。精心設計的繪本和游戲不僅可以讓兒童切身參與景觀設計過程，更能夠向他們傳播生物多樣性、棲息地和生態系統概念。正如獲獎評語所言，這個項目創造性地將知識系統與實際應用相結合，既能傳播思想，又能潛移默化地育人。

關鍵詞

景觀設計教育；兒童環境意識；互動；自然教育；本土植物

Bloom and Grow:

Creating an Illustrated Book and Learning Games on Native Plants for Children

Yiwei HUANG¹, Chloe KENNEDY²

1 Department of Horticulture and Landscape Architecture, Purdue University

2 KFM Engineering & Design

Keywords

Landscape Architecture Education; Children’s Environmental Awareness; Interaction; Nature Education; Native Plants

原文刊發于《景觀設計學》，獲取全文免費下載鏈接請點擊https://journal.hep.com.cn/laf/EN/10.15302/J-LAF-1-050057

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