基于空間的景觀場地認知：景觀設計基礎課程的教學理念與方法探討

摘要

以景觀場地的認知取代抽象的構成訓練正在成為景觀設計基礎課程教學的重要趨勢?；诶碚摲治龊徒虒W實踐，本文試圖深入探討場地認知的設計意義、關注對象和練習方法。本文認為，由于景觀設計源于對場地特質的感悟和調動，對景觀場地的體驗需要先于造型訓練，成為設計學習的基礎。以人為尺度的空間實現了要素、結構、過程與感受的連接，且更易感知、表達和設計，因而適合作為基礎教學中場地認知的主要對象和切入點。本文介紹了5種景觀場地的認知與表達方法，包括空間速寫、剖面序列、譜記、草圖模型和空間結構圖析，可為場地認知在景觀設計基礎教學中的實施提供參考。

關鍵詞

景觀設計；基礎課程；場地認知；構成；空間表達；教學理念與方法

Keywords

Landscape Design; Basic Course; Site Perception; Composition; Spatial Representation; Teaching Principles and Methods