轟偉：第九屆全國(guó)高校景觀設(shè)計(jì)畢業(yè)作品展發(fā)言

　　轟偉，土人設(shè)計(jì)院副院長(zhǎng)、土人設(shè)計(jì)生態(tài)研究中心主任

　　我想就一個(gè)關(guān)于“針對(duì)沿海用地沖突與救援性保護(hù)模塊的設(shè)計(jì)”的學(xué)生作品談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

　　我覺(jué)得這個(gè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)者針對(duì)現(xiàn)在生產(chǎn)與環(huán)境的矛盾問(wèn)題，分析了十年前、五年前和現(xiàn)在農(nóng)民生產(chǎn)生活模式的差異——十年前在遠(yuǎn)海捕魚(yú)，五年前在近海捕魚(yú)，現(xiàn)在這兩年都沒(méi)魚(yú)了，大家在海上養(yǎng)魚(yú)，造成海上的環(huán)境破壞比較嚴(yán)重。設(shè)計(jì)者從生產(chǎn)生活的視角出發(fā)，用景觀的手法把生活、生產(chǎn)和休閑活動(dòng)整個(gè)結(jié)合起來(lái)，有了一個(gè)很好的處理方案。他采用了一個(gè)模塊化設(shè)計(jì)，把未來(lái)的生活、生產(chǎn)和休閑活動(dòng)放到一個(gè)浮島，把農(nóng)民的生產(chǎn)環(huán)境跟海灘分離開(kāi)。這個(gè)做法還是比較巧妙的，和墨西哥的那種濕地生產(chǎn)的模式有點(diǎn)類似。

　　另外一方面值得肯定的是，設(shè)計(jì)者不光分析了以前的狀況，他對(duì)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)也進(jìn)行了一些動(dòng)態(tài)預(yù)測(cè)，五年后、十年后，考慮得比較周到。通過(guò)設(shè)計(jì)者的方案，漁民的生產(chǎn)行為得以保持和維護(hù)，現(xiàn)在很多政府希望把漁民全部遷走，那也不現(xiàn)實(shí)。同時(shí)我覺(jué)得這個(gè)作品的設(shè)計(jì)表達(dá)也特別好，色彩方面運(yùn)用得比較不錯(cuò)。